FABIEN JÉGOUDEZ & PAOLO SCOLARI 

In der zweiten „Unzeitgemäßen Betrachtung“ schreibt Nietzsche: „wir sind ohne Bildung, noch mehr, wir sind zum Leben, zum richtigen und einfachen Sehen und Hören, zum glücklichen Ergreifen des Nächsten und Natürlichen verdorben und haben bis jetzt noch nicht einmal das Fundament einer Cultur, weil wir selbst davon nicht überzeugt sind, ein wahrhaftiges Leben in uns zu haben.“ (UB II, § 10) Diese Feststellung eines Mangels, schlimmer noch der Abwesenheit der Bildung, ist ein wiederkehrendes Motiv in Nietzsches Werk. Diese langanhaltende Kritik der Bildung – Nietzsche scheint seine Meinung über „den entgeistigenden Einfluss unseres jetzigen Wissenschafts-Betriebs“ 17 Jahre lang nicht geändert zu haben – hat eine positive Kehrseite: der Versuch, sich einer höheren Bildung zu nähern. Aber worin besteht diese höhere Bildung, die Nietzsche anstrebt? Was sind die verschiedenen Schichten dieser komplexen Thematik und was sind die Folgen, die diese ständig erneuerte Frage hervorbringen kann? In welcher Weise könnte die kritische Überlegung zu einer Erneuerung der Bildung und Erziehung beitragen? Diesen Fragestellungen wird sich die geplante Tagung widmen. Fachtagung „…wir sind ohne Bildung“ – Nietzsches wiederkehrende Überlegungen über Erziehung – unter der wissenschaftlichen Leitung von Fabien Jégoudez (Paris) und Paolo Scolari (Mailand).